两(liǎng )个(gè )人僵(🃏)持了快一分(🐛)钟，景宝见哥哥(💻)(gē(🥡) )软(ruǎn )硬不吃，不情(✊)不(bú )愿地松开他(👅)的腿，往(wǎng )孟(🧙)行悠面前走(zǒ(🏔)u )。
贺(🎍)勤说的那番话(huà(🧝) )越(yuè )想越带劲，孟行(háng )悠还(🕤)把(🔉)自己整得(dé )有(🚣)(yǒ(🚡)u )些(🌰)(xiē )感动，坐下来(🎫)(lái )后，对着迟砚感慨(kǎi )颇(pō(✋) )多(📒)：勤哥一个(gè )数(🛎)学老师口才不比(🕑)(bǐ )许(xǔ )先生(🧥)差啊，什么(me )‘教(🕐)育(📝)是一个过(guò )程(ché(🤱)ng )，不是一场谁输(shū(🍗) )谁赢的比赛(🎞)’，听(tīng )听(tīng )这(🔦)话(⏳)，多酷多(duō )有范，打(🐫)死我我都(dōu )说(shuō(🐪) )不出来。
孟(🛀)行(🆒)悠(yōu )一口气问(🍞)到(🕌)底：你(nǐ )说(shuō )你(👩)不会谈恋爱(ài )，是不会跟我(🖥)谈(🍆)，还(hái )是所有人(🚒)？(🎆)
贺(🏮)勤(qín )走到两个(📌)学生面(miàn )前(qián )站着，大有护(👿)犊(🤷)(dú )子的意思, 听完(👚)教导(dǎo )主(zhǔ )任的(😪)话，不紧(jǐn )不(🤣)慢地说：主任(🌐)说(🕡)(shuō )得(dé )很对，但我(✡)是他(tā )们的班主(🌓)任，主(zhǔ )任(rè(🐀)n )说(shuō )他们早恋(🖇)，不(🚂)(bú )知道依据是什(🌆)么？我(wǒ )们做老(💂)师的要(yà(🗃)o )劝(🐓)导学生，也得有(🌓)(yǒ(🐾)u )理(lǐ )有据, 教育是(🌠)一个(gè )过程，不是一场谁(shuí(🐽) )输(🖌)(shū )谁赢的比赛(🙍)。
都(🐾)可(🤟)以，我不挑食(shí(📟) )。孟行悠看自己一(yī )手粉笔(🏰)灰(🧔)，等我(wǒ )洗(xǐ )个手(🍀)。
你拒绝我(wǒ )那事(🚩)儿。孟行悠惊(🎄)(jīng )讶(yà )于自己(🏴)竟(⚪)能这(zhè )么轻松把(♌)这句话说(shuō )出(chū(🎭) )来，赶紧趁热(🏒)打(dǎ )铁，一口气(📸)吐(🏄)露(lù )干(gàn )净(jìng )，你(🌂)又是拒绝(jué )我又(🌪)是说不会(🚱)谈(⚪)恋(liàn )爱(ài )的，我(🛎)中(🎏)午被(bèi )秦千艺激(⛺)着了，以(yǐ )为(wéi )你会跟她有(💷)什(🈳)么(me )，感觉特别打(😗)脸(💺)心(🔏)(xīn )里(lǐ )不痛快(🌙)，楼梯(tī )口说的那些话你别(🎚)(bié(💵) )往(wǎng )心里去，全当(🆘)一个屁给放了就(🏫)成(chéng )。
迟砚听(😚)完，气音(yīn )悠长(🚷)呵(🍯)了一声，一(yī )个(gè(🌑) )标点符号也没(mé(🐪)i )说。
孟行悠每(🖱)次听(tīng )到(dào )这(📱)种(🍬)官腔就无语(yǔ )，碍(🎪)于贺勤面子(zǐ )没(🏂)(méi )有(yǒu )呛(🍸)声(💊)。
景宝不(bú )太高(🚄)兴(🕧)，低头生闷(mèn )气(qì(🎽) )，无声跟迟砚(yàn )较劲。
听见自(🎱)己(⏮)的(de )外(wài )号从迟(🍓)砚(🅾)嘴里冒(mào )出来，孟(🐓)行悠心头(tóu )涌(yǒng )起一种说(👯)不(🐥)清(qīng )道不明的感(🏄)觉。
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