「今日は日(⛲)曜(yào )日だゾー!誰(🐌)もいねえ(🃏)のか」サブの大(dà )きな叫び声(shēng )が静かな村にこだます(🏴)る。ここは、富(📿)士の(👋)すそ野にある小さな村(🚤)で、サブは(🔸)村一番のワンパクなガキ(💆)大将。 日(🚉)曜日の遊び相(xiàng )手(shǒu )が見(🥞)つからず、仕方なく病弱な(🕕)健一を(🐖)誘い出し親を(🌙)なく(🧚)した五羽の子(zǐ )雀(què )を見つける。 「よし、このタチッ子(zǐ )はぼくらが育てよう!」 だが家(⛓)にもち帰った子雀た(🧤)ちは(🚻)まだ目(mù )も(😍)あかず、(🏯)サブの与える餌も食べようとはしない。そして、必死の努力にもかか(🈸)わらず(🐛)次々と三羽(yǔ )の子雀(🌪)は死(sǐ )んでしま(🐩)った。最(🏒)愛(ài )の(💿)小さな生命(📧)を失ったサブ(🔤)の眼(💏)には大粒(lì )の涙があふれる。 病弱な健一も、「身(🖍)体の弱(🔥)いものの(⏳)気(qì )持がよ(🍁)くわ(👛)かる(😳)」と全(quán )力(🚻)で立ち向う。 雀という小(xiǎo )(👆)さ(🈵)な生命との(🍄)出(🕝)会い、その「死」との直面、(➗)その(🕳)体験(🧗)の中で今ある生命を大切にする心を養ってゆき(🕎)、又、生物(wù )の成長をつぶさに観(guān )察する中(🚇)で(🎄)、(🤥)事(📘)実(shí )を自分の眼(yǎn )で確(🚱)かめ自分の頭で考え行動するという(👻)科学的な判(pàn )断(🈴)力を身につけてゆ(🥤)く(🎑)。ここに(🦇)現在の子どもの(👘)成(chéng )長に欠かせぬ(🔀)重要なものがあるので(🏟)は(🍚)ないだろ(⬛)う(🔔)か。 雄(🛹)大な富士(shì )の(㊗)ふところに(🗑)展開(kāi )する(🕠)少年(❇)とすずめの愛とたた(📛)か(😏)いの叙事(shì )詩。
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