所(suǒ )以我就觉得这不像是(shì )一个(gè(🥐) )有(🍓)文(💽)化的城市修的路(lù )。
其实离开上海对我并没(méi )有什么特殊的意义，只是(shì )有一天我在淮海路上行走(zǒu )，突然发现，原来这个淮(huái )海路不是属于我的而是属(shǔ )于大家的。于是离开上海(hǎi )的愿望越发强烈。这很奇(⏬)怪(🥓)。可(🔟)能(🤤)属(⭕)于(💹)一(🅾)种(🔄)心(🐕)理(🐻)变态。
第一(yī )是善于联防。这时候(hòu )中国(guó )国家队马上变成一只(zhī(🕧) )联(🎀)防(🚪)(fáng )队，但是对方一帮子(zǐ )人在一起四面八方冲呢，防谁呢?大家商量一阵后觉(jiào )得中国人拧在一起才能有(yǒu )力量，不能分散了，就防(fáng )你这个脚下有球的家伙。于是四个以上的防守球员(yuán )一起向那个人冲过去(😧)。那(😅)哥(🥃)儿(🎪)们(🏥)一(🐀)看(✡)这(🦋)么(🚥)壮(🔫)观就惊了，马上(shàng )瞎捅一脚保命，但是(shì )一般(bān )随便一捅就是一个单(👢)(dā(🍗)n )刀(😞)球(qiú )来，然后只听中国的(de )解说员在那儿叫：妙传啊(ā )，就看江津了。于是好像(xiàng )场上其他十名球员都听到(dào )了这句话，都直勾勾看着(zhe )江津
第二是善于打小范围(wéi )的配合。往往是三个互相(xiàng )认识的哥儿们，站(⬜)在(🐸)方(👧)圆(🚃)五(🎗)米(🤗)的(🆑)一(🦍)(yī(🤘) )个(🌝)范围里面，你传我(wǒ )我传(chuán )他半天，其他七个人(rén )全部(bù )在旁边观赏(🚍)，然(🛄)后(🚘)对(duì )方逼近了，有一个哥儿们(men )(这个哥儿们往往是站得最(zuì )靠近自家大门的)支撑不住(zhù )，突然想起来要扩大战线(xiàn )，于是马上醒悟，抡起一(yī )脚，出界。
教师或者说学(xué )校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼(🔵)的(🏹)。比(🏕)如(♑)，有(🔍)一(🏛)人(🎥)(ré(🔖)n )考(🐫)试成绩很差，常常(cháng )不及(jí )格，有的教师就经常(cháng )以拖(tuō )低班级平均(🍎)分(😥)为(🥓)名义(yì )，情不自禁发动其他学生(shēng )鄙视他。并且经常做出一(yī )个学生犯错全班受罪的没(méi )有师德的事情。有的教师(shī )潜意识的目的就是要让成(chéng )绩差的学生受到其他心智(zhì )尚未健全的学生的排挤。如果不(🕎)是(🎦)这(🈶)样(🤞)，那(🥀)这(🏨)件(🏵)事(➿)情(🤬)就做得(dé )没有意义了。
我说：没事(shì )，你说个地方，我后(hòu )天回(huí )去，到(📨)上(📍)海(👓)找你。
我(wǒ )在北京时候的一天晚上，接到一个电话，是一个外(wài )地的读者，说看了我的新(xīn )书，觉得很退步，我说其(qí )实是我进步太多，小说就(jiù )是生活，我在学校外面过(guò )了三年的生活，而你们的变化可能仅仅是(🌖)从(🔨)高(🐏)一(🔌)变(👥)成(🗜)了(🍁)高(📬)三(😺)(sān )，偶像从张信哲变成(chéng )了F4而(ér )已，所以根本不在一(yī )个欣(xīn )赏的层(🚻)次(🚄)上(🈺)。我总不(bú )能每本书都上学啊几班啊(ā )的，我写东西只能考虑到(dào )我的兴趣而不能考虑到你(nǐ )们的兴趣。这是一种风格(gé )。
我之所以开始喜欢北京(jīng )是因为北京很少下雨，但(dàn )是北京的风太大，昨天回到住的(🏝)地(📊)方(💧)，从(📊)车(😬)里(🥈)下(🔙)来(♒)，居(🌾)然发(fā )现风大得让我无法逼(bī )近住(zhù )所，我抱着买的一袋(dài )苹果(guǒ(🍔) )顶(😆)风(🛰)大笑，结果吃了(le )一口沙子，然后步步艰难(nán )，几乎要匍匐前进，我觉(jiào )得随时都能有一阵大风将(jiāng )我吹到小区马路对面的面(miàn )馆。我不禁大骂粗口，为(wéi )自己鼓劲，终于战胜大自(zì )然，安然回到没有风的地方。结果(👹)今(🛴)天(🕯)起(🔻)来(🚫)太(🦒)阳(🔡)很(♎)好(🈵)，不知(zhī )道什么时候又要有风(fēng )。-
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